Детский взгляд на дистант
Н.А.Никишина
педагог дополнительного образования
кружок «Английский язык»
На этой неделе мы с родителями взяли интервью у детей, обучающихся в кружке «Английский язык», которое назвали «Два вопроса». Ребятам нужно было ответить, что им нравится при проведении занятий по английскому языку дистанционно, и чего им не хватает. Некоторые ответы родители записали на видео, некоторые прислали в виде письменных сообщений. И вот, что нам удалось выяснить.
Ребятам нравится пользоваться гаджетами — ноутбуком, планшетом, телефоном. Часто родители ограничивают использование детьми этих устройств, но тут совсем другое дело — это же для занятий! Также нравится, что во время занятия можно посмотреть мультфильм, или послушать песенку на английском языке, конечно же, но так даже еще интереснее. А самое главное — нет необходимости рано вставать и выходить из дома. Можно проснуться за пятнадцать минут до начала онлайн-занятия и все успеть.
Но, увы, не все так радужно в онлайн формате. Так, например, даже любимые гаджеты подводят своих хозяев — то микрофон не работает, то видеокамера. И тогда все самое интересное словно проходит мимо тебя — все обсуждают какую-то тему, а ты не можешь ничего сказать, вернее говоришь, но тебя никто не слышит. А еще сигнал интернета может быть слабый, видео виснет, звук искажается и совсем ничего не понятно. Какой уж тут английский! К тому же, некторым людям в силу своих природных особенностей очень сложно воспринимать информацию через электронное устройство. Они просто не понимают, что за звуки издает динамик.
А самое главное, чего так не хватает детям, растущим в эпоху виртуальной реальности, это непосредственного общения друг с другом и педагогом. Наши подвижные игры, беседы, инсценировки с переодеваниями, секретики на переменах и личные вопросы — все это осталось на наших прежних занятиях, по которым дети уже очень соскучились.
